Зачем: тренировать грамотное изменение слов по числам и падежам, использовать формы множественного числа, строить сложные предложения.

Что нужно: набор картинок с предметами во множественном и единственном числе или любые предметы вокруг.

Как играть:

Вариант 1. Найди и назови пару

Вы называете предмет в единственном числе, ребёнок — во множественном, потом придумывает предложение с обоими словами.

Пример:

Вы: «Стул»

Ребёнок: «Стулья. В комнате стоял один стул, а потом поставили три стула».

Вы: «Ухо»

Ребёнок: «Уши. У зайчика одно ухо серое, а другое белое, но вообще у зайцев длинные уши».

Вариант 2. Исправь ошибку

Вы специально говорите неправильно, ребёнок исправляет и объясняет.

Пример:

Вы: «На поляне паслись пять коней».

Ребёнок: «Правильно сказать пять лошадей. Конь — это одна большая лошадь, а про много говорят лошади».

Слова, которые стоит тренировать:

ухо — уши, стул — стулья, ведро — вёдра, дерево — деревья, воробей — воробьи, друг — друзья, лист — листья, перо — перья, крыло — крылья.

На что обратить внимание:

Если ребёнок говорит неправильно («ухи», «стулы») — мягко поправьте и повторите правильный вариант вместе.

Важно не просто назвать форму, а употребить её в предложении.