Проявление пассивной агрессии в педагогическом коллективе

Работа в педагогическом коллективе – это не только радость от общения с детьми, но и взаимодействие с коллегами, которое, к сожалению, не всегда бывает простым и гармоничным. Сегодня я хочу остановиться на такой сложной и часто незаметной форме межличностного взаимодействия, как пассивная агрессия.

Что такое пассивная агрессия?

Пассивная агрессия – это завуалированное выражение негативных чувств (гнев, обида, раздражение) непрямым путем. Человек, проявляющий пассивную агрессию, боится или не умеет выражать свои чувства открыто и прямо, поэтому прибегает к окольным путям. В результате, возникает напряжение, ухудшается климат в коллективе и снижается эффективность работы.

Как пассивная агрессия проявляется в педагогическом коллективе?

Пассивная агрессия может проявляться в различных формах:

Ø Саботаж: Откладывание выполнения задач, невыполнение их в срок, намеренное выполнение работы некачественно, прикрываясь забывчивостью, занятостью или некомпетентностью. Например, затягивание подготовки материала к празднику, игнорирование просьб о помощи.

Ø Критика "за спиной": Обсуждение коллег за глаза, распространение слухов и сплетен. Вместо того чтобы обсудить проблему напрямую, человек предпочитает жаловаться другим.

Ø Игнорирование: Исключение коллеги из разговоров, нарочитое невнимание, игнорирование просьб о помощи или информации. Например, не приглашать коллегу на чаепитие, не включать в список участников проекта.

Ø Завуалированные комплименты ("комплименты-укусы"): Выражение критики под видом комплимента, например: "У тебя так хорошо получается работать с компьютером, удивительно, что ты до сих пор не разобралась с этой программой."

Ø Упрямство и сопротивление: Нарочитое несогласие с предложениями коллег, игнорирование новых идей и методов работы, сопротивление изменениям.

Ø  Обиды и "игра в жертву": Постоянные жалобы на тяжелую жизнь, нехватку времени, непонимание со стороны руководства и коллег. Использование чувства вины у других для достижения своих целей.

Ø Сарказм и ирония: Использование язвительных замечаний и шуток для унижения или высмеивания коллег.

Ø  

Ø Почему возникает пассивная агрессия?

Ø •  Страх конфликта: Люди боятся открыто выражать свои чувства, чтобы избежать конфронтации.

Ø •  Низкая самооценка: Неуверенность в себе может приводить к тому, что человек не чувствует себя вправе открыто выражать свое мнение.

Ø •  Неумение конструктивно выражать свои эмоции: Отсутствие навыков эффективной коммуникации может приводить к тому, что человек не знает, как выразить свои чувства и потребности здоровым способом.

Ø •  Неблагоприятный климат в коллективе: Конкуренция, зависть, сплетни и отсутствие поддержки могут способствовать развитию пассивной агрессии.

Ø •  Недостаточная обратная связь: Когда люди не получают четкой и своевременной обратной связи о своей работе, они могут чувствовать себя неуверенно и фрустрированы, что может выливаться в пассивную агрессию.

 

Что делать? Рекомендации для педагогов:

1. Осознайте проблему: Первый шаг – это признать, что пассивная агрессия существует в вашем коллективе. Будьте внимательны к своим чувствам и поведению коллег.

2. Сосредоточьтесь на поведении, а не на личности: При разговоре с коллегой, проявляющим пассивную агрессию, не обвиняйте его в личностных недостатках, а говорите конкретно о его поведении и его последствиях. Например, вместо "Ты всегда опаздываешь!" скажите: "Я заметила, что в последние несколько раз ты приходила на работу позже назначенного времени. Это создает определенные трудности для команды."

3. Не реагируйте эмоционально: Постарайтесь сохранять спокойствие и не поддаваться на провокации. Не вовлекайтесь в споры и перепалки.

4. Установите четкие границы: Дайте понять коллеге, что такое поведение неприемлемо. Обозначьте, какие последствия могут быть, если оно продолжится.

5. Используйте "Я-сообщения": Выражайте своичувства и мысли с помощью "Я-сообщений". Например, вместо "Ты меня раздражаешь своим сарказмом!" скажите: "Я чувствую себя некомфортно, когда слышу саркастичные замечания."

6. Будьте примером: Старайтесь сами выражать свои чувства и мысли открыто и прямо, без пассивной агрессии. Показывайте коллегам, что конструктивное общение возможно.

7. Обратитесь за помощью к руководству или психологу: Если вы не можете справиться с проблемой самостоятельно, обратитесь за помощью к заведующей ДОУ или пригласите психолога для проведения тренинга по улучшению коммуникации и разрешению конфликтов.

8. Развивайте навыки эмоционального интеллекта: Эмоциональный интеллект помогает распознавать и понимать свои эмоции и эмоции других людей, а также управлять ими. Это важный навык для эффективного общения и разрешения конфликтов.

9. Создайте поддерживающую атмосферу в коллективе: Поощряйте открытое общение, взаимопомощь и уважение между коллегами. Проводите совместные мероприятия, которые помогут укрепить командный дух.

10. Помните о важности самозаботы: Работа в детском саду может быть эмоционально выматывающей. Находите время для отдыха и восстановления, чтобы не выплескивать негативные эмоции на коллег.

 

Практические упражнения для улучшения климата в коллективе:

•  "Круг благодарности": Каждый день в конце рабочего дня каждый член коллектива говорит, за что он благодарен коллегам.

•  "Обратная связь": Регулярно проводите встречи, на которых коллеги могут дать друг другу обратную связь о работе.

•  "Решение проблем вместе": Собирайтесь вместе для обсуждения и решения проблем, возникающих в работе.

 

Важно помнить: Изменение поведения – это процесс, требующий времени и усилий. Будьте терпеливы и поддерживайте друг друга на этом пути.