Дидактические игры по теме

«Насекомые»

Игра «О чем сегодня будем говорить?»

Цель: развитие процесса мышления, обобщения, правильного

произношения.

Посмотри на летний луг,

Приглядись внимательно,

Ты поймешь, что жизнь вокруг

Очень занимательна.

И зеленая картинка

Сразу оживает:

Сел кузнечик на травинку,

Бабочка порхает,

Полосатый шмель гудит

Радостно и звучно…

Целый день здесь жизнь кипит,

Здесь совсем не скучно.

Назови одним словом тех, кто изображен на картинке. (Это

насекомые.) Перечисли известных тебе насекомых. Знаешь ли ты,

где они живут? ( Стрекоза живет рядом с водоёмами. Бабочки

живут на лугах и т.д.)

   

Игра «Угадай кто?»

Цель: подбор к глаголу имени существительного, подходящего по

смыслу.

Проводится с помощью выставленного картинного материала.

Порхает (кто?) - …. (Бабочка)

Прыгает (кто?) - … (Кузнечик)

Надоедает, собирает мед, жалит, стрекочет, звенит, кусает,

ползает, жужжит, летает.

 

Игра « Один - много»

Цель: образование существительных в форме множественного

числа.

Бабочка, а много … (Бабочек)

Кузнечик, а много … (Кузнечиков)

Муха, пчела, стрекоза, комар, муравей, оса, жук, божья коровка.

   

Игра: « Что делает, что делают?»

Цель: образование формы множественного числа глаголов .

Бабочка порхает , а бабочки … (Порхают.)

Пчела мед собирает, а пчелы мед … (Собирают.)

Оса жалит, а осы … (Жалят.)

Жук жужжит, а жуки … (Жужжат.)

Комар звенит, а комары… (Звенят.)

Стрекоза стрекочет, а стрекозы… (Стрекочут.)

Муха в дом залетает, а мухи … (Залетают.)

Кузнечик прыгает, а кузнечики… (Прыгают.)

Паук паутину ткет, а пауки… (Ткут.)

Муравей муравейник строит, а муравьи… (Строят.)